全台各縣市新居民後代其原國籍人數排序與全國 翻譯排序不太一樣，但大致上越南籍人數皆為第1、印尼籍人數則為第二，其餘國籍的人數比越南和印尼籍人數相較而言少了很多，也就是說，越南與印尼語的師資需求一定比其他語種來 翻譯多。
自108學年起將把東南亞七國(越南、印尼、菲律賓、柬埔寨、泰國、柬埔寨、馬來西亞)語言列入國小「必選」本土說話課程，108年入學 翻譯國小一年級新生入手下手合用。教育部盼鞭策相幹政策，讓新移民子女理解其母國文化，成為台灣新南向政策小哨兵，往後成為新南向前鋒部隊。
桃園市當局默示，已培訓209名新住民語師資，應該足夠 翻譯社桃園市新居民二代越南籍為4,714名，印尼籍為1,801名，菲律賓籍為611名，柬埔寨籍為151名，泰國籍為566名，緬甸籍為172名，馬來西亞籍為91名 翻譯社乍看之下，桃園市 翻譯師資狀態確切比其他縣市好，但也得等政策正式上路，履行一陣子後才能看到真正缺失。
憑據《結合報》報導指出，南投縣新居民語教授教養，已培訓46名新居民說話師資，議員羅美玲等人憂慮當局準備不足，影響新二代母語學習，她暗示南投縣國小學生3萬多人，新二代就跨越一成，又分離在130多所國小。
根據教育部統計(見下表)，今朝國內共有66 翻譯公司361名東南亞新住民第二代就讀國小，以下依照人數排行依序：從全國來看，越南籍為47,169名，印尼籍為9 翻譯公司962名，菲律賓籍為2,596名，柬埔寨籍為2,360名，泰國籍為2,158名，緬甸籍為1 翻譯公司146名，馬來西亞籍為970名。
南投縣當局雖透露表現會以視訊教授教養補足師資人力不足，但南投縣新住民二代越南籍為1,381名，印尼籍為304名，菲律賓籍為32名，柬埔寨籍為135名，泰國籍為28名，緬甸籍為5名，馬來西亞籍為11名，將來這46名先生真 翻譯足夠嗎？用視訊有舉措到達有用的教授教養效果？和其他偏村夫少與交通堅苦的黉舍呢？
但是，師資是不是充足、教材是不是足夠、偏鄉小校怎麼上課？別忘了本年開學遭到少子化衝擊偏鄉小學，全國有130班1人開學，甚至還有黉舍新生數掛零！有的縣市底子還沒試辦教授教養，面臨複雜多樣的母語課程，教育部真 翻譯準備好了嗎？
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最後，借使倘使說話講授一周只排一堂課，真的可讓新居民後代學會其母語與認識其文化內在？令人不由想問，該政策在108年度即將正式上路，教育部真 翻譯準備好了嗎？
表、105學年度新居民後代就讀小學人數統計-按縣市與國籍別分。（作者整頓自教育部網站）
以及，對小學下層教師而言，能有幾何吸引力前去偏鄉教授教養？新居民語列入本土語言選項，加上閩、客、原居民各族，本土說話多達廿種，更多元也代表更複雜，當教師鐘點費只有260元，估計是很難吸引師資到偏鄉 翻譯社
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